RESUMEN DE LA WEBQUEST.

Las WebQuest son un recurso didáctico basado en el aprendizaje constructivista y en la metodología cooperativa que está teniendo mucho éxito en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria. A través de este artículo pretendemos ofrecer una propuesta de utilización de este recurso en la etapa universitaria, bien destinada a futuros maestros y educadores (Titulaciones como Magisterio y Psicopedagogía) como a otras carreras independientemente de su especialidad u objeto de enseñanza. Las WebQuest son un medio sencillo y accesible para que todos los profesores, sin necesidad de dominar de forma técnica las TIC, para que integren en su metodología de enseñanza las TIC como recurso didáctico.

Por consiguiente, el dominio técnico de algunos programas y del correspondiente hardware puede ser dificultoso a lo que cabe sumar el añadido que supone la preparación de una asignatura virtual o de una plataforma de e-learning que puede llevar fácilmente un curso académico dedicado al diseño, preparación, instalación y adecuación de la plataforma. Por ello el diseño y utilización de las WebQuest (en adelante WQ) puede resultar más accesible y de rápida implantación en la metodología del profesor debido a su sencillez de elaboración técnica y de motivante uso para él.

 

EVALUACIÓN DE TAREA DE LA CREACIÓN DE UNA WEBQUEST

Criterios a evaluar	Excelente		Bueno	Deficiente
Presenta habilidades y destrezas en el manejo de las herramientas de la web 2.0
La creación de la Webquest es desarrollada de forma correcta utilizando todos los pasos explicados.
Las imágenes utilizadas deben estar acorde con el tema a tratar.
Los contenidos deben tener una secuencia lógica tomando en cuenta los pasos de la Webquest.
Identifica claramente los beneficios de la Webquest para el proceso enseñanza aprendizaje.

EVALUACIÓN DEL DEBATE SOBRE LAS WEBQUEST

Auto evaluación del debate sobre las webquest 

Criterios de evaluación	Si	No
Toda la información presentada en el debate es clara
En el debate se muestra una herramienta de valor para el aprendizaje
El debate aclaro algunas inquietudes de las webquest
Las informaciones fueron tomadas de fuentes precisas y confiables
Esta herramienta te sirve de recurso para la planificación de actividades escolares

Esta auto evaluación se considera importante porque mediante la misma podemos identificar si esta herramienta de la webquest es o no es importante en el proceso de enseñanza aprendizaje

Comenta debajo cuantos aciertos obtuviste (si) y cuantos (no) y tu mismo podrás identificar o valorar cual es el resultado...

SOPA DE LETRAS.. IDENTIFICA-DIVIÉRTETE, ENCUENTRA LOS PASOS DE UNA WEBQUEST

X M S M C L K  K  R  S

C  Z  F  F N R T     S  A  C

P N S D O  H Q Ñ Z  A

M O E E I K L S W L

J I D Y C H G C    I O

Ñ C A    K C    O V F R S

Z A D Ñ U D P T E E

F U I T D C Ñ A C   C

T L V Ñ O W H R U O

V A I   I R S E    E   R R

W V T   X T Q    Ñ   A   S P

A   E C P N   X    D S O B

J M A M  I R D T S U

N   O I     S U   L   C N   O  C

Ñ U H L P   J F X   Ñ Y

DEBAJO EN UN COMENTARIO MENCIONA LAS PALABRAS QUE COMPONEN LOS PASOS DE UNA WEBQUEST

EJEMPLO:
*TAREA

SABIAS QUE........

PARA APRENDER A CREAR UNA WEBQUEST.. ACCEDE AL SIGUIENTE LINK

Este link puedes acceder al vídeo tutorial para que aprendas a crear tu propia webquest



https://www.youtube.com/watch?v=92tAPpEw6xA

DE ESTOS TIPOS DE WEBQUEST ¿ CUÁL USTED UTILIZARÍA? JUSTIFIQUE SU RESPUESTA

DEBATE.

De acuerdo a esta imagen sobre los elementos de la webquest ¿Creen ustedes que esta es la mejor herramienta para utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje? JUSTIFIQUE SU RESPUESTA

Las webquest

Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio.

WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.

En lugar de perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna.

Objetivos:

Los objetivos de esta actividad son: 

• Analizar el uso de las webquest.
• Identificar los pasos de las webquest.
• Aprender como se utilizan las webquest.

Actividades 

• Buscar en internet los pasos para realizar webquest.
• Ver el tutorial https://www.youtube.com/watch?v=92tAPpEw6xA sobre como realizar la misma.
• Organizar una actividad en webquest y enviar el link de la misma al siguiente correo (fabianliart1507@gmail.com)
• Participar en el debate sobre las webquest.
• Llena la sopa de letra que se habilitara en la plataforma. 

Justificación

Esta herramienta nos ayuda a organizar de mejor forma nuestras asignaciones, así los estudiantes entenderán mejor que es los que se les pide y las herramientas a utilizar. (Melissa Fabian)

Para realizar estas actividades deben: Crear una webquest con su correo, de no tenerlo deben crearlo. luego de realizarlo iniciar su trabajo en la misma y seguir los pasos que les indican en ella.

Las webquest son muy interesantes para los docentes, con ella los alumnos pueden ver de forma mas detallada que es lo que se quiere de dicha actividad y los docentes redactan sus actividades de manera mas organizada.

Beneficios

• La web 2.0 nos ofrece grandes y muy beneficiosas herramientas, una de ellas son las webquest.
• Las webquest son excelentes para organizar nuestras tareas. 

• Son organizadas y bien detalladas.

Bibliografia 

http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm

https://www.youtube.com/watch?v=92tAPpEw6xA